ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

В настоящее время понятие «технология» активно вошло в педагогический лексикон и является весьма распространенным в психолого-педагогической литературе. Это объясняется по-разному. Одни исследователи и следуют модному направлению в использовании данного понятия; другие - расценивают технологию как средство достижения более высоких результатов обучения и воспитания; и мы придерживаемся этой позиции, видим в переходе к новым педагогическим технологиям закономерность процесса в решении актуальных и перспективных задач, выдвигаемых перед образованием грядущей информационной цивилизацией.
Мы разделяем мнение исследователей, утверждающих, что в определении понятий «образовательные технологии», «педагогические технологии», «технологии обучения» сложилась закономерная иерархия, в которой наиболее емким понятием является понятие «образовательные технологии». Оно включает в себя педагогические технологии, которые реализуются посредством различных технологий обучения [1] .

Описание понятия “Time Lines”

Описание понятия “Time Lines”.

Лента времени- некая линия, позволяющая зрительно зафиксировать какие-либо события в жизни относительно друг друга.

Ленты времени могут быть разными. Чаще всего, используется лента, напоминающая координатную ось. За ноль берется настоящий момент, в сторону положительных значений движется будущее, в сторону отрицательных – прошлое. Лента такого типа – наиболее универсальна. На ней можно расположить прошедшие события, а также то, что должно случиться в обозримом будущем. Используют такие графики чаще всего для планирования собственного времени или построения целей и задач. Вы одновременно можете видеть то, чего уже достигли, и то, к чему нужно стремиться.